Exemples d’appréciations de bulletin scolaire

CM2, trimestre 1 — résultats excellents, sérieux, attitude exemplaire

Maël réalise un excellent début d’année. Curieux et attentif, il participe volontiers et fournit un travail soigné et régulier à la maison. Ses résultats sont très solides dans toutes les matières. La lecture lui permettra d’aller encore plus loin.

5ème, trimestre 2 — très bons résultats, sérieuse et impliquée, participation active

Très bons résultats. Inès est une élève sérieuse et très impliquée dans sa réussite. Ce trimestre, elle a gagné en rigueur, ce qui s’est nettement ressenti dans ses évaluations. En classe, elle participe activement avec des remarques pertinentes. Avec un peu plus de confiance en elle, elle pourrait obtenir d’excellents résultats. Compliments.

CE1, trimestre 2 — résultats satisfaisants, sérieuse, attitude attentive

Camille poursuit ses apprentissages avec sérieux. Calme et appliquée, elle obtient des résultats satisfaisants. Elle peut encore gagner en confiance en levant la main plus souvent. Continue ainsi !

4ème, trimestre 2 — résultats satisfaisants, stable, bonnes capacités, travail régulier

Un trimestre satisfaisant. Hugo dispose de bonnes capacités et fournit un travail régulier à la maison, ce qui lui permet d’obtenir des résultats satisfaisants. Avec une participation plus active à l’oral, il pourrait obtenir de très bons résultats. Des efforts supplémentaires sont attendus au 3ème trimestre pour y parvenir. Compliments.

6ème, trimestre 1 — résultats fragiles, bonne volonté mais investissement irrégulier

Des résultats fragiles. Sofia montre de la bonne volonté, mais son investissement dans le travail reste irrégulier, en classe comme à la maison. C’est d’autant plus dommage qu’avec un petit effort, elle est capable de réussir. Des efforts réguliers sont attendus au 2ème trimestre.

3ème, trimestre 2 — résultats insuffisants, dispersé, travail insuffisant

Un trimestre insuffisant. Léo est trop souvent dispersé en classe, à s’amuser plutôt qu’à travailler, et son travail à la maison est resté insuffisant, ce qui se ressent nettement dans ses résultats. Au 3ème trimestre, il doit adopter une posture plus volontaire et s’investir davantage dans son travail.

4ème, trimestre 1 — résultats très fragiles, attitude passive, aucun travail à la maison

Résultats très fragiles. Noé ne s’est jamais investi ce trimestre : sa passivité en classe et l’absence de travail à la maison ne lui ont pas permis d’obtenir de résultats. Cette attitude est inacceptable. Il doit adopter une posture plus volontaire dès le 2ème trimestre.

5ème, trimestre 2 — résultats fragiles, en forte progression

Bravo ! Maya est en forte progression ce trimestre. Plus attentive en classe, elle prend maintenant le temps de travailler chez elle, ce qui se ressent nettement dans ses évaluations. Ses résultats restent fragiles, mais la dynamique est là. Il faut poursuivre sur cette lancée au 3ème trimestre. Encouragements.

2nde, semestre 2 — résultats en baisse, bonnes capacités

Les résultats d’Adam sont en baisse ce semestre. Il dispose de bonnes capacités, mais son travail est devenu irrégulier et il participe moins. Il doit retrouver le niveau du semestre précédent en travaillant plus régulièrement, pour aborder la 1ère dans de bonnes conditions.

3ème, trimestre 2 — résultats préoccupants, absences répétées

Des résultats préoccupants. Zoé rencontre des difficultés qu’elle peine à surmonter en raison de ses nombreuses absences. Lorsqu’elle est présente, elle se montre attentive et sérieuse. C’est d’autant plus dommage que ses résultats ne reflètent pas son niveau réel. Au 3ème trimestre, Zoé gagnerait à être présente en cours autant que possible et à rattraper ses cours à chaque absence.